SEMINARIOS ESTADÍSTICA Y TIC. SEMINARIO 2.

Sesión 2: Exposición de datos, utilización de EPI INFO® y trabajo de investigación.

 En el segundo seminario, en primer lugar, cada grupo de trabajo expuso sus tres casos sobre una serie de temas o problemas, sobre los cuales había que buscar base de datos científicas para resolver aquellos casos mediante distintos artículos y pensamientos.

 Cada grupo explicó, después de la búsqueda de datos y diferenciar artículos, la conclusión a la que llegó y el por qué de esta.

 Tuvimos algunos errores que debemos de corregir, así que para el siguiente trabajo pondremos más empeño e intentaremos corregir esos errores:).

  

 

 Después de esto, empezamos a utilizar el programa de EPI INFO®. 

 Abrimos el programa desde el ordenador y aprendimos como realizar un formulario y grabar los datos para un trabajo de investigación. Fue muy fácil y me pareció interesante y muy útil ya que hoy día los formularios se utilizan mucho para la realización de encuestas para la investigación. Además, resulta un programa fácil de utilizar después de que el profesor nos explicase para qué se utilizaba cada cosa y como podíamos hacerlo para una cosa u otra.

 Para realizar este formulario, lo primero que hay que tener en cuenta es un título breve que despierte el interés del lector pero que describa lo relevante del trabajo. 

 Hay que EVITAR términos que necesiten aclaración, abreviaturas y fórmulas.

 En cuanto a la introducción, debe responder cuál es el problema o por qué es pertinente. Por ello, es importante contextualizar el marco teórico del TEMA. 

 PUNTOS CLAVES DE LA INTRODUCCIÓN:

1. Contexto.    
2. Importancia.
3. Mapa.

¿Como se estudia el problema?.

Hay que señalar los tipos de estudio y como se ha realizado para poder reproducirlo. También es muy importante señalar el material que se ha utilizado y protocolo de recogida de datos.

Para el estudio de este problema hay que llevar a cabo el uso de una estadística descriptiva y diferencial, es decir, además de explicar el estudio realizado, manejarnos con gráficas y tablas para que el trabajo quede más realizado y para que sea OBJETIVO.

Las conclusiones son nuestra mejor manera de explicar el tema o problema que hemos elegido estudiar, por lo que hay que justificarlo con los datos y debe ser conciso y objetivo.

SEMINARIOS ESTADÍSTICA Y TIC. SEMINARIO 1.

Sesión 1:Creación de blog y búsqueda en base de datos científicas.

En esta primera sesión he aprendido, en primer lugar, como realizar un blog en la página de internet: www.blogger.com. Me parece un trabajo muy práctico y necesario hoy día para el manejo de internet.

Por otro lado, hemos aprendido buscar base de datos científicas. La estrategia para realizar búsquedas bibliográficas se realiza mediante los siguientes pasos:

• Analizar el tema/problema(pregunta).
• Identificar los conceptos(lenguaje natural).
• Traducir los términos del lenguaje natural al documental(Tesauro).
• Construir la estrategia de búsqueda para interrogar a la base de datos.
• Modificar la estrategia e función de los resultados.

En primer lugar, debemos identificar los cuatro componentes PICO (recordar que la O viene de Outcomes, que en castellano identificamos como resultados) y posteriormente debemos clasificar la pregunta en términos de pertinencia, idoneidad, relevancia… Esta estructuración PICO con la posterior selección de pregunta, determinará los criterios de inclusión/exclusión de los estudios objeto de nuestra búsqueda; así como del tipo de estudio más apropiado.

Recordemos la estrategia PICO:

P- Definición del problema o paciente (del modo mas exacto posible). Por ejemplo: pacientes con oxigenoterapia, ulcera por presión, cuidador principal…
I- Intervención que queremos analizar (también definida del modo mas exacto posible). Nos referimos a intervenciones, tratamientos, causas, etc. Por ejemplo: uso de colchón antiescaras, sesiones de educación para la salud…
Aquí, la enfermería cuenta con una valiosa herramienta, que es el NIC. Al final, todo gira alrededor de un objetivo común, que es estandarizar, unificar criterios y hacerlo basándonos en lo mejor, y lo mejor es lo que está demostrado científicamente que lo es.
C- Intervención de comparación (si procede): A veces compararemos intervenciones en busca de la mejor, otras veces compararemos el hecho de intervenir con el hecho de no intervenir. Y a veces, esta parte puede no ser pertinente.
O- Outcomes=Resultados: Los resultados deben ser relevantes clínica, social o económicamente. Y por supuesto,deben ser medibles.

• La página de internet para la pregunta PICO es: www.tripdatabase.com.

Por último, hablamos de los operadores booleanos.Son muy sencillos de usar y pueden incrementar considerablemente la eficacia de tus búsquedas bibliográficas. Entonces,al realizar la pregunta PICO, para responderla y buscar datos bibliográficos, buscamos el caso en la biblioteca fama en: http://bib.us.es/.

Para consultar artículos lo hacemos mediante Pubmed y MeSH. Y así, cuando tenemos datos suficientes podemos contestar a nuestra pregunta PICO.

Este seminario me ha parecido muy bueno ya que estas estrategias de búsqueda no las sabía ni nunca pensé que con un simple operador booleano como puede ser AND o OR o las simples comillas ", pueden avanzar la búsqueda o reducirla a lo que interesa. Pienso que es un aprendizaje necesario para todo el mundo para poder invertigar y leer sobre artículos interesantes ya no solo para los estudiantes de rama de la salud, sino para las personas de interés. Amplia mucho los conocimientos y además nos refleja bases de datos científicas fiables y reales. 

Bibliografía de interés:

• http://fama.us.es/search*spi/F
• http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

Portafolio ETICs - Introducción

• Título del portafolio: Cruz Roja
• Datos personales del alumno/a:

1. Nombre: Laura Álvarez Torres.
2. Edad: 20 años.
3. Curso: 1ºEnfermería Cruz Roja.
4. Grupo seminario: Grupo 1.
5. Grupo de investigación(participantes): Alcora Hernández Martín; Paula Álvarez Troncoso; Laura Álvarez Torres.
6. Estudios previos: 2ºBachillerato, rama Ciencias de la Salud; IES MACARENA.

Introducción.

Soy la alumna Laura Álvarez Torres, vivo en Sevilla en la avenida de la Mujer Trabajadora. Soy nueva en el curso 1º de enfermería de Cruz Roja y me ha gustado mucho esta universidad y la gente que la cursa. Me considero una chica aplicada y trabajadora aunque, a veces, suelo dejarme ir un poco. 

En cuanto a mis expectativas espero sacar esta asignatura y todas las demás con muy buena nota ya que pretendo y quiero esforzarme. De momento me parece una asignatura no muy complicada pero requiere de bastante tiempo. Aún no hemos empezado con la práctica en los problemas y me asusta un poco, pero todo con empeño espero que resulte fácil.

Por otro lado, para mí el papel de enfermera es algo fundamental para todas las personas en el ámbito de la salud. Me encanta esta carrera y lo poco que hemos tocado de enfermería aún me ha gustado mucho. Creo que es un trabajo emocionante y aunque también tenga sus momentos desagradables y difíciles espero que cuando trabaje mis pacientes salgan lo mejor y más satisfechos posibles en cuanto a su enfermedad o molestia.

Finalmente, mis expectativas acerca del portafolios es trabajarlo y reflexionar cada tema dándole mi punto de vista y opinión personal. Quiero aprender de todas las clases y profundizar en todos los conocimientos y reflexiones.